Tổng hợp bài mẫu IELTS Writing Task 2 band 7.5+ [Full 5 dạng]

Tại bài viết này, IELTS CITY sẽ tổng hợp các bài mẫu IELTS Writing Task 2 band 7.5+ cho từng dạng để các bạn tham khảo cách triển khai ý trả lời và từ vựng hay kèm theo cho bài viết Task 2 của mình.

Xem lại: Cách viết Writing Task 2

Bài mẫu Writing Task 2 dạng Agree or Disagree

Xem lại: Cách viết Agree or Disagree

Đề bài:

Some experts believe that when a country is already rich, any additional increase in economic wealth does not make its citizens any more satisfied. To what extent do you agree or disagree?

Dàn bài:

1. Introduction:

• Diễn đạt lại (paraphrase) đề bài:
• Some experts → a number of experts.
• Believe that → have noted that.
• When a country is already rich, any additional increase in economic wealth → economic growth in a developed nation.
• Does not make its citizens any more satisfied → does not add to the satisfaction of its population.
• Nêu ý kiến của người viết: Agree but need to define “dissatisfaction”.

2. Body paragraph 1: Main idea 1.

• Topic sentence: Some people always want more wealth, no matter how rich they have been. 
• Explanation: Học thuyết của Karl Marx: Giai cấp tư sản vốn dĩ đã giàu có lại càng trở nên giàu có hơn bằng cách bóc lột công nhân. ⇒ Họ không hài lòng theo nghĩa là họ không bao giờ cảm thấy mình đã có đủ.

3. Body paragraph 2: Main idea 2.

• Topic sentence: Others feel that richness is not the same as happiness.
• Example: Tỷ lệ trầm cảm ở các nước phát triển (Hoa Kỳ, Úc, Bồ Đào Nha và Phần Lan) ngang ngửa các nước đang phát triển (Ukraine, Brazil và Belarus). Bảy trong số mười quốc gia có tỷ lệ trầm cảm cao nhất thế giới là các quốc gia phát triển.

4. Body paragraph 3: Main idea 3.

• Topic sentence: There are still some who are not pleased with increasing richness because of the gap between rich and poor. 
• Explanation: Nhóm này trái ngược với nhóm đầu tiên. Họ không hài lòng không phải vì sự ham muốn vô hạn của bản thân, mà vì những bất công xã hội mà họ chứng kiến.

5. Conclusion:

Ba hình thức không hài lòng với sự giàu có ngày càng tăng ở các nước vốn dĩ đã giàu có:

• Lòng tham vô hạn
• Sự trống rỗng về tinh thần
• Sự bất mãn về bất bình đẳng xã hội.

Bài mẫu:

A number of experts have noted that economic growth in a developed nation does not add to the satisfaction of its population. I agree with this statement, although it is necessary to define what “dissatisfaction” is.

It is not hard to find some people who never decline material additions, no matter how affluent their lifestyle may be. In fact, they welcome it. Karl Marx has pointed out that in a capitalist society, capital is concentrated in the hands of the class he calls the bourgeois. According to Marx, by exploiting workers, this class cannot help but grow richer and, therefore, is dissatisfied with additional economic wealth in the sense that they never feel they have had enough.

For others, however, material richness does not equal spiritual fulfillment. Depression rates in more economically stable nations such as the United States, Australia, Portugal, and Finland (5.6–5.9%) are just as high as those in developing countries like Ukraine, Brazil, and Belarus (5.6–6.3%). In fact, out of the ten countries with the highest depression rates globally, seven are developed nations.

Moreover, there are still some who do not rejoice in being wealthy when they gain more property at the expense of those living in poverty. This group of individuals, as opposed to the first, is displeased with increasing affluence on the ground of social injustice instead of limitless desire.

In conclusion, dissatisfaction with growing prosperity in already-prosperous countries can exist in three different forms: infinite greed, spiritual emptiness, and discontentment over social inequality.

Từ vựng:

1. Add to something [v]: to increase something in size, number, amount, etc. (làm gia tăng).
2. Define [v]: to describe or show the nature or range of somebody/something (định nghĩa, mô tả).
3. Material [adj]: connected with money, possessions, etc. rather than with the needs of the mind or spirit (thuộc về của cải vật chất).
4. Affluent [adj]: having a lot of money and a good standard of living (sung túc).
5. Capitalist [adj]: based on the principles of capitalism (tư bản chủ nghĩa).
6. → Capitalism [n]: chủ nghĩa tư bản.
7. Bourgeois /ˈbʊrʒwɑː/ [n]: a social class, equivalent to the middle or upper class (tầng lớp trung/thượng lưu, giai cấp tư sản – theo cách gọi của C.Mác).
8. Somebody cannot help but do something [idiom]: ​used to say that it is impossible to prevent or avoid something (không thể ngừng làm gì).
9. Spiritual [adj]: connected with the human spirit, rather than the body or physical things (thuộc về tinh thần).
10. Fulfillment [n]: the feeling of being happy and satisfied with what you are doing or have done (sự viên mãn).
11. Rejoice (at/in/over something) [v]: to express great happiness about something (hân hoan).
12. Property [uncountable noun]: a thing or things that are owned by somebody; a possession or possessions (tài sản).
13. Poverty [n]: the state of being poor (sự nghèo khó).
14. Displeased (with something) [adj]: feeling upset, annoyed or not satisfied (không hài lòng).
15. Ground [n]: a good or true reason for saying, doing or believing something (lý do).
16. → On the ground of something [conj.]: because of something (vì lý do gì đó).
17. Injustice [n]: the fact of a situation being unfair and of people not being treated equally; an unfair act or an example of unfair treatment (bất công).
18. Prosperity [n]: the state of being successful, especially in making money (sự thịnh vượng).
19. Discontentment (at/over/with something) [n] = dissatisfaction [n]: a feeling of being unhappy because you are not satisfied with a particular situation; something that makes you have this feeling (sự bất mãn).

Bản dịch:

Một số chuyên gia đã lưu ý rằng tăng trưởng kinh tế ở một quốc gia phát triển không làm tăng thêm sự hài lòng của người dân. Tôi đồng ý với nhận định này, mặc dù cần phải định nghĩa thế nào là “không hài lòng”.

Không khó để tìm thấy một số người không bao giờ từ chối những bổ sung vật chất, bất kể lối sống của họ có thể sung túc đến đâu. Trong thực tế, họ hoan nghênh nó. Karl Marx đã chỉ ra rằng trong một xã hội tư bản, tư bản tập trung trong tay giai cấp mà ông gọi là tư sản. Theo Marx, bằng cách bóc lột công nhân, giai cấp này càng trở nên giàu có hơn và do đó, không hài lòng với sự giàu có này theo nghĩa là họ không bao giờ cảm thấy mình đã có đủ.

Tuy nhiên, đối với những người khác, sự giàu có về vật chất không đồng nghĩa với sự thỏa mãn về tinh thần. Tỷ lệ trầm cảm ở các quốc gia ổn định hơn về kinh tế như Hoa Kỳ, Úc, Bồ Đào Nha và Phần Lan (5,6–5,9%) cũng cao như tỷ lệ ở các nước đang phát triển như Ukraine, Brazil và Belarus (5,6–6,3%). Trên thực tế, trong số mười quốc gia có tỷ lệ trầm cảm cao nhất trên toàn cầu, bảy quốc gia là các quốc gia phát triển.

Hơn nữa, vẫn có một số người không vui mừng về việc trở nên giàu có khi họ có được nhiều tài sản hơn trong lúc những người khác sống trong cảnh nghèo khổ. Nhóm cá nhân này, trái ngược với nhóm đầu tiên, không hài lòng với sự sung túc ngày càng tăng trên cơ sở bất công xã hội thay vì ham muốn vô hạn.

Tóm lại, sự không hài lòng với sự thịnh vượng ngày càng tăng ở các quốc gia vốn đã thịnh vượng có thể tồn tại dưới ba hình thức khác nhau: lòng tham vô hạn, sự trống rỗng về tinh thần và sự bất mãn về bất bình đẳng xã hội.

Bài mẫu Writing Task 2 dạng Advantages and Disadvantages

Xem lại: Cách viết Advantages and Disadvantages

Đề bài:

Some students prefer to take a gap year between high school and university to work or to travel. Do the advantages of this outweigh its disadvantages?

Dàn bài:

1. Introduction:
   • Paraphrase đề bài: Some students choose to take a year off to work or travel rather than going straight to college. 
   • Nêu lựa chọn của người viết: This is more good than bad, as long as you have a clear plan.
2. Body paragraph 1: Bad sides:
   • Main idea 1: Work could be a distraction.
   • Example: Many young people focus on working → skip going to college → regret passing the golden phase.
   • Main idea 2: Traveling could be a waste of money.
   • Explanation: Traveling all the time → boring, but before boring → already costs a lot of money.
3. Body paragraph 2: Good sides (if you make a good plan and stick to it):
   • Main idea 1: Gain experience.
   • Example: A high school graduate → not get serious jobs, but at least learn how hard to earn a living and what types of jobs suit.
   • Main idea 2: Rest and restore strength.
   • Explanation: High school → long way, college → even longer and much more difficult → refresh one’s mind and regain one’s strength.
4. Conclusion:
   • Drawbacks: being distracted and wasting money.
   • Benefits: gaining practical experience and recovering physical as well as mental strength.
   • Drawbacks cannot surpass benefits.

Bài mẫu:

Some students opt to take a year off to work or travel rather than heading straight to college. In my opinion, this is more beneficial than harmful, but it requires planning and determination.

When someone utilizes a gap year to get a job, it could pose a distraction. Earning money could be extremely appealing, and many youngsters are so into it that they abandon further studies, only to discover later in their lives that they have skipped the golden phase in which they can learn best. Also, someone who takes a break from studying and spends it traveling could waste money. Unlike working, traveling all the time may be tedious, but before it gets boring, it already uses up one’s budget.

However, if one devises a good plan for the gap year and maintains fidelity to it, advantages abound. First, going to work can give them hands-on experience that might be unobtainable during their time in college. A high school graduate is highly unlikely to be employed for serious jobs, but at least he has time to learn how hard it is to earn a living and what types of careers would suit them. More importantly, everyone needs to rest and restore their strength after a long, hard journey in anticipation of another. High school was a long way off, but college is even longer and significantly more difficult. Therefore, taking a break to refresh one’s mind and regain one’s strength is greatly advantageous.

In conclusion, taking a gap year can expose one to the risks of being distracted and wasting money, but those potential drawbacks cannot surpass the obvious benefits of gaining practical experience and recovering physical as well as mental strength.

Từ vựng:

1. Opt to do something [v]: to choose to take or not to take a particular course of action (lựa chọn làm/không làm gì).
2. Head [v]: to move in a particular direction (di chuyển theo hướng nào đó).

→ Head straight to something: đi thẳng đến cái gì.

3. Utilize something /ˈjuːtəlaɪz/ [v]: to use something, especially for a practical purpose (sử dụng, tận dụng).
4. Appealing [adj]: attractive or interesting (hấp dẫn, thú vị).
5. Abandon something /əˈbændən/ [v]: to stop doing something, especially before it is finished; to stop having something (bỏ dở).
6. Phase [n]: a stage in a process of change or development (giai đoạn).
7. Tedious /ˈtiːdiəs/ [adj] = boring [adj]: lasting or taking too long and not interesting (tẻ nhạt).
8. Budget [n]: the money that is available to a person or an organization and a plan of how it will be spent over a period of time (ngân quỹ).
9. Devise something [v]: to invent something new or a new way of doing something (vạch ra, lập ra).
10. Fidelity [n]: the quality of being loyal to somebody/something (sự trung thành với ai/cái gì).
11. Hands-on [adj] = practical [adj]: doing something rather than just talking about it (thực tế).
12. Unobtainable [adj]: that cannot be obtained (không thể có được).
13. Restore something [v]: to bring somebody/something back to a former condition, place or position (khôi phục).
14. Anticipation [n]: the fact of seeing that something might happen in the future and perhaps doing something about it now (sự đón đợi).

→ In anticipation of something.

15. Regain something [v]: to get back something you no longer have, especially an ability or a quality (lấy lại).
16. Expose someone to something [v]: to put somebody/something in a place or situation where they are not protected from something harmful or unpleasant (đặt ai vào tình huống nguy hiểm/bất lợi).
17. Surpass something [v]: to do or be better than somebody/something (vượt trội hơn).
18. Recover something [v]: to win back a position, level, status, etc. that has been lost (phục hồi).

Dịch bài mẫu:

Một số sinh viên chọn nghỉ một năm để đi làm hoặc đi du lịch thay vì đi thẳng vào đại học. Theo tôi, điều này có lợi nhiều hơn có hại, nhưng cần phải có kế hoạch và quyết tâm.

Khi ai đó tận dụng gap year để kiếm việc làm, điều đó có thể khiến họ mất tập trung. Kiếm tiền có thể cực kỳ hấp dẫn, và nhiều thanh niên say mê đến mức từ bỏ việc học cao hơn, chỉ để sau này họ phát hiện ra rằng họ đã bỏ qua giai đoạn vàng mà họ có thể học tốt nhất. Ngoài ra, một người nào đó tạm dừng việc học và dành thời gian để đi du lịch có thể lãng phí tiền bạc. Không giống như làm việc, đi du lịch mọi lúc có thể tẻ nhạt, nhưng trước khi nó trở nên nhàm chán, nó đã sử dụng hết ngân sách của một người.

Tuy nhiên, nếu một người vạch ra một kế hoạch tốt cho gap year và duy trì sự trung thành với kế hoạch đó, thì sẽ có rất nhiều lợi thế. Đầu tiên, đi làm có thể mang lại cho họ kinh nghiệm thực tế mà họ có thể không có được trong thời gian học đại học. Một học sinh tốt nghiệp trung học khó có khả năng được tuyển dụng vào những công việc nghiêm túc, nhưng ít nhất họ cũng có thời gian để tìm hiểu việc kiếm sống khó khăn như thế nào và loại nghề nghiệp nào sẽ phù hợp với họ. Quan trọng hơn, ai cũng cần được nghỉ ngơi, phục hồi sức lực sau một chặng đường dài vất vả chờ đợi chặng đường tiếp theo. Trung học là một chặng đường dài, nhưng đại học thậm chí còn dài hơn và khó khăn hơn nhiều. Vì vậy, nghỉ ngơi để thư giãn tinh thần và lấy lại sức là điều rất có lợi.

Tóm lại, nghỉ một năm có thể khiến một người gặp rủi ro bị phân tâm và lãng phí tiền bạc, nhưng những nhược điểm tiềm ẩn đó không thể vượt qua những lợi ích rõ ràng của việc tích lũy kinh nghiệm thực tế và phục hồi sức mạnh thể chất cũng như tinh thần.

Bài mẫu Writing Task 2 dạng Problem and Solution / Cause and effect

Xem lại: Cách viết Problem and Solution/Cause and Effect

Đề bài:

Advertising influence people to buy things such as clothes and shoes. What are the problems caused by that? What solutions should be given?

Dàn bài:

1. Introduction:
   1. Paraphrase đề bài: Many people are influenced by advertising to buy all kinds of consumer goods. 
   2. Thesis statement (mục đích trọng tâm của bài viết): This essay will discuss the problems caused by this and provide several solutions to avoid these problems.
2. Body paragraph 1: Problems:
   1. Problem 1: Not sure about the quality of the products: fake, faulty, low-quality, or even dangerous products.
   2. Example: ‘Hand products’ (hàng xách tay) such as cosmetics and medicine, regardless of their qualities → widely advertised on social media as safe and high-quality.
   3. Problem 2: Debt.
   4. Example: Thousands of people in big cities (especially young workers) still buy fashion products or electronic devices, although they are too expensive.
3. Body paragraph 2: Solutions:
   1. Solution 1: Choose only official and reliable suppliers. .
   2. Explanation: Avoid spending a lot of money on low-quality or dangerous products. 
   3. Solution 2: Use the ‘50/30/20 plan’.
   4. Explanation: Only 30% of monthly income goes to shopping, traveling and entertainment. 50% for necessary spending. 20% for savings.
   5. Solution 3: Avoid surfing social media as much as possible.
   6. Explanation: Social media have a lot of advertising and can influence consumer behaviors → instead, spend free time doing physical activities and reading books.
4. Conclusion:
   1. Problems: (1) quality-related problems from less ti more serious, (2) significant money losses. 
   2. Solutions: (1) be careful about suppliers, (2) make a reasonable spending plan, (3) minimize using social media.

Bài mẫu:

A majority of people are prompted by advertising to purchase all kinds of consumer goods. This essay will discuss the issues associated with this and propose several solutions to avoid these unwanted outcomes.

An obvious problem of buying products through advertisements is the uncertainty over the quality of the purchased items, ranging from fake, faulty, or low-quality products to even hazards. So-called ‘hand products’ such as cosmetics and medicine, imported into a country by individuals via airways, are usually claimed on social media as standardized or approved when their quality has, in fact, yet to be inspected by the authorities. Another consequence stemming from advertising-based purchases is debt. Thousands of people, especially young workers, in major cities struggle to refrain from buying fashion products or electronic devices, despite their unaffordable prices.

One approach to preventing these consequences is to select only official and prestigious suppliers. Thus, one can avoid spending huge sums only to receive low-quality or hazardous products. One more recommendable solution is the ‘50/30/20 proportion,’ in which no more than 30% of one’s monthly income should be allocated for pastimes, including entertainment, traveling, and shopping, with the surplus (20%) converted into savings after essential expenditures (50%). Ultimately, individuals should desist as much as possible from surfing social media, well-known as a major channel for advertising. Now that one is aware of the influence these platforms exert on consumer behaviors, one should instead spend their leisure time doing physical activities or reading books.

In conclusion, buying consumer products through advertising can cause quality-related issues of varying seriousness as well as significant money losses. To tackle these problems, individuals should make sure they are selective about suppliers, employ a reasonable spending scale, and finally, minimize using social media.

Từ vựng:

1. Prompt someone to do something [v]: to make someone decide to do something (thúc đẩy ai đó làm gì).
2. Purchase something /ˈpɜːrtʃəs/ [v]: to buy something (mua cái gì).
3. Consumer goods /kənˈsuːmər ɡʊdz/ [n]: goods such as food, clothing, etc. bought by individual customers (hàng tiêu dùng).
4. Outcome [n]: the result or effect of an action or event (kết quả).
5. Uncertainty [n]: the state of being uncertain (sự không chắc chắn).
6. Faulty [adj]: not perfect; not working or made correctly (bị lỗi).
7. Hazard /ˈhæzərd/ [n]: something that can be dangerous or cause damage (sự nguy hiểm).

→ Hazardous /ˈhæzərdəs/ [adj]: involving risk or danger, especially to somebody’s health or safety (nguy hiểm).

8. So-called [adj]: used to introduce the word that people usually use to describe something (được gọi là).
9. Inspect something [v]: to look closely at something/somebody, especially to check that everything is as it should be (kiểm tra).
10. Consequence [n]: a result of something that has happened, especially an unpleasant result (hậu quả).
11. Debt /det/ [n]: a sum of money that somebody owes (nợ).
12. Refrain from doing something [v]: to stop yourself from doing something, especially something that you want to do (kiềm chế).

= Desist from doing something [v].

13. Prestigious /preˈstiːdʒəs/ [adj, usually before noun]: respected and admired as very important or of very high quality (có uy tín).
14. Allocate something for something [v]: to give something officially to somebody/something for a particular purpose (dành/dùng để).
15. Surplus [n]: the amount by which the amount of money received is greater than the amount of money spent (tiền còn dư).
16. Expenditure [n]: the act of spending or using money; an amount of money spent (việc chi tiêu, khoản chi).
17. Tackle something [v]: to make a determined effort to deal with a difficult problem or situation (giải quyết).
18. Selective in/about something [adj]: tending to be careful about what or who you choose (chọn lọc kỹ càng).
19. Scale [v]: the size or extent of something, especially when compared with something else (thang đo).
20. Minimize something [v]: to reduce something, especially something bad, to the lowest possible level (giảm thiểu).

Dịch bài mẫu:

Phần lớn mọi người bị thúc đẩy bởi quảng cáo để mua tất cả các loại hàng tiêu dùng. Bài viết này sẽ thảo luận về các vấn đề liên quan đến điều này và đề xuất một số giải pháp để tránh những kết quả không mong muốn.

Một vấn đề rõ ràng khi mua sản phẩm thông qua quảng cáo là sự không chắc chắn về chất lượng của các mặt hàng đã mua, từ hàng giả, hàng bị lỗi hoặc chất lượng thấp, thậm chí cho tới hàng nguy hiểm. Cái gọi là ‘sản phẩm xách tay’ như mỹ phẩm và thuốc, được các cá nhân nhập khẩu vào một quốc gia qua đường hàng không, thường được tuyên bố trên mạng xã hội là đã được tiêu chuẩn hóa hoặc được phê duyệt trong khi chất lượng của chúng, trên thực tế, vẫn chưa được cơ quan chức năng kiểm tra. Một hệ quả khác bắt nguồn từ việc mua hàng dựa vào quảng cáo là nợ nần. Hàng nghìn người, đặc biệt là lao động trẻ ở các thành phố lớn phải chật vật để không mua các sản phẩm thời trang hay thiết bị điện tử dù giá không thể chấp nhận được.

Một cách để ngăn chặn những hậu quả này là chỉ chọn những nhà cung cấp chính thống và uy tín. Do đó, người ta có thể tránh được việc chi những khoản tiền lớn chỉ để nhận được những sản phẩm chất lượng thấp hoặc nguy hiểm. Một giải pháp được khuyến nghị nữa là ‘tỷ lệ 50/30/20’, trong đó không quá 30% thu nhập hàng tháng của một người nên được phân bổ cho các thú vui tiêu khiển, bao gồm giải trí, du lịch và mua sắm, với phần thặng dư (20%) được chuyển thành tiền tiết kiệm sau các chi tiêu thiết yếu (50%). Cuối cùng, các cá nhân nên hạn chế càng nhiều càng tốt việc lướt mạng xã hội, nổi tiếng là một kênh chính để quảng cáo. Giờ đây, người tiêu dùng đã nhận thức được ảnh hưởng của các nền tảng này đối với hành vi tiêu dùng của mình, thì thay vì lướt mạng xã hội, người tiêu dùng nên dành thời gian rảnh rỗi để thực hiện các hoạt động thể chất hoặc đọc sách.

Tóm lại, mua sản phẩm tiêu dùng thông qua quảng cáo có thể dẫn đến các vấn đề liên quan đến chất lượng với mức độ nghiêm trọng khác nhau cũng như tổn thất tiền bạc đáng kể. Để giải quyết những vấn đề này, các cá nhân nên đảm bảo rằng họ chọn lọc nhà cung cấp, sử dụng thang chi tiêu hợp lý và cuối cùng, giảm thiểu việc sử dụng mạng xã hội.

Bài mẫu Wrtiting Task 2 dạng Discussion both views

Xem lại: Cách viết Discussion both views

Đề bài:

Some people think history has nothing or little to tell us, but others think that studying the past history can help us better understand the present. Discuss both views and give your own opinion.

Dàn bài:

1. Introduction:

• Giới thiệu đề tài: mức độ liên quan của các ghi chép lịch sử đối với xã hội hiện tại.
• Paraphrase hai ý kiến đề cho.
• Nêu mục đích của bài viết: xem xét cả hai quan điểm và đưa ra quan điểm của riêng tôi.

2. Body 1: Bàn luận về ý kiến thứ nhất.

• Topic sentence + main idea: Một số người nghi ngờ tính liên quan của các tài liệu lịch sử với lý do chúng thuộc về quá khứ và do đó khác xa với thế giới hiện tại của chúng ta.
• Explanation 1: Xã hội loài người luôn thay đổi, và thay đổi một cách khó lường.
• Explanation 2: Không ích lợi gì khi hy vọng rằng việc nghiên cứu các mô hình phát triển ở các thời đại trước sẽ làm sáng tỏ hiểu biết của chúng ta về hiện tại.

3. Body 2: Bàn luận về ý kiến thứ hai.

• Topic sentence: Những người khác khẳng định rằng lịch sử, theo nhiều cách khác nhau, tạo thành một nguồn hiểu biết vô giá về thế giới hiện tại.
• Main idea 1: Sử gia cung cấp bằng chứng cụ thể để dựa trên đó, chúng ta có thể phản tư về hiện tại. 
• Example: Không có tác phẩm triết học nào và không có nghiên cứu khoa học hay phát minh nào được thực hiện mà trước đó không có sự nghiên cứu về những thành tựu, thất bại và những công trình dang dở của các thế kỷ trước.
• Main idea 2: Ngay cả khi các tường thuật lịch sử mô tả một thế giới khác hẳn so với thế giới của chúng ta, thì ít nhất chúng cũng truyền đạt một thông điệp quan trọng rằng thế giới chúng ta đang sống không tĩnh tại.
• Example: Sự xuất hiện của cuộc cách mạng khoa học ở thế kỷ 17, sự nổ ra của những cuộc thế chiến hay sự ra đời của các phong trào Phục hưng và Khai sáng, tất cả đều xuất phát từ những hoàn cảnh kinh tế xã hội cụ thể.
• Explanation: Hiểu về cách nguyên nhân xảy ra và tác động của các sự kiện lịch sử giúp chúng ta nhớ rằng thế giới hiện tại của chúng ta cũng thay đổi không ngừng.

4. Conclusion:

• Khẳng định mỗi quan điểm đã cho có những lý lẽ riêng.
• Nêu quan điểm cá nhân của người viết: Lịch sử cung cấp tiền đề vững mạnh để chúng ta nhận thức về thế giới hiện tại, ít nhất là nó chứng minh rằng xã hội của chúng ta luôn thay đổi.

Bài mẫu:

How much relevance historical records bear to present society is sometimes disputed. According to some people, history barely helps one understand ongoing world events, whereas others assert that looking at historical accounts is considerably helpful. This essay will examine both views and give my own perspective.

To start with, some people doubt the relevance of historical documents on the ground that they belong to the past and therefore are far removed from our current world. Human societies change all the time, and the changes are quite unexpected, in fact. Therefore, there is little point in hoping that the study of development patterns in the previous eras will shed light on our understanding of the present.

Conversely, others affirm that history, in various ways, constitutes an invaluable source of insights into our present world. First, historians provide concrete evidence based on which we could critically think about the present. No philosophical compositions and no scientific researches or inventions can do without an initial investigation into achievements, failures and unfinished works of the past centuries. Second, even if historical accounts depict a world much different from ours, they at least communicate a significant message that the world we live in is not static. The arrival of the Scientific Revolution in the 17th century, the outbreak of the World Wars, or the advent of the Renaissance and the Enlightenment, for example, all resulted from specific socio-economic circumstances. Likewise, being educated about how historic events occurred and impacted their contemporary society, we are reminded that our present world is also constantly dynamic. 

To summarise, although both notions are somewhat reasonable, my firm conviction is that history provides a strong basis upon which rests our awareness of the current world, at least proving that our society is ever-changing.

Từ vựng:

• Dispute [v]: to argue with somebody about something (tranh cãi).
• Assert [v] = affirm [v]: to state clearly and definitely that something is true (khẳng định).
• On the ground that [phrase] = because [conj] (vì lý do).
• Be far removed from something [phrase]: to be very different from something (khác xa)
• Era [n]: a period of time, usually in history, that is different from other periods because of particular characteristics or events (kỷ nguyên).
• Shed light on something [phrase]: to make a problem, etc. easier to understand (làm sáng tỏ).
• Constitute something [v]: to be the parts that together form something (tạo thành).
• Invaluable [adj] = valuable [adj]: extremely useful (quý báu).
• Investigation [n]: a scientific or academic examination of the facts of a subject or problem (điều tra, nghiên cứu).
• Depict something [v] = describe something [v] (mô tả). 
• Static [adj]: not moving, changing or developing (tĩnh tại).
  ≠ Dynamic [adj]: always changing and making progress (năng động).

• Outbreak [n]: the sudden start of something unpleasant, especially violence or a disease (sự nổ ra).
• Advent [n]: the coming of an important event, person, invention, etc. (sự ra đời) 
• Historic [adj]: important in history; likely to be thought of as important at some time in the future (quan trọng trong lịch sử) vs. Historical [adj]: connected with the past (thuộc về lịch sử).

• Contemporary [adj]: belonging to the same time (đương thời).

Bài mẫu Writing Task 2 dạng Two-part questions

Xem lại: Cách viết Two-part question

Đề bài:

Today people are wasting lots of food. Do you think so? What can be done to reduce the amount of food wasted?

Dàn bài:

1. Introduction:

• Giới thiệu đề tài: Lãng phí thức ăn là một trong những vấn đề đang được nhiều người quan tâm.
• Trả lời khái quát câu hỏi thứ nhất: Tôi tin rằng đây thực sự là một tình trạng phổ biến.
• Trả lời khái quát câu hỏi thứ hai: Tôi sẽ đề xuất một số giải pháp đối với vấn đề này.

2. Body 1: Chứng minh đây là một tình trạng phổ biến.

• Dẫn chứng dựa trên hiện tượng thường ngày:
  – Hiện tượng này xảy ra khắp nơi mỗi ngày, từ các hộ gia đình nhỏ cho đến các nhà hàng lớn.
  – Một ví dụ điển hình chính là các bữa tiệc, nơi mà mọi người nghĩ rằng càng đãi nhiều thức ăn nghĩa là càng hiếu khách.
• Dẫn chứng dựa trên số liệu thống kê:
  – Một thống kê ở Mỹ cho thấy mỗi năm người Mỹ lãng phí 218 triệu USD do thức ăn thừa.
  – Một nghiên cứu khác dự báo rằng đến năm 2030, có 66 tấn thức ăn bị đổ đi mỗi ngày.

3. Body 2: Đưa ra một số giải pháp:

• Tuyên truyền mọi người mua sắm đúng với sức tiêu thụ.
  Ví dụ:
  – Các hộ gia đình tính toán khẩu phần hợp lý.
  – Các nhà hàng cắt giảm khẩu phần của các suất ăn.
  – Áp dụng hình phạt đối với các cá nhân và tổ chức vi phạm.
  – Đây là biện pháp cứng rắn nhưng thiết thực.
  – Một số quốc gia đã áp dụng như Trung Quốc và Tây Ban Nha.

4. Conclusion:

• Khẳng định lại đây là một vấn đề thực tế cần được ngăn chặn.
• Một số giải pháp có thể sử dụng là thực hiện chiến dịch tuyên truyền và áp dụng hình phạt nếu cần thiết.

Bài mẫu:

Whether people admit it or not, food wastage is commonplace in our world, where consumerism is advocated. Premised on the belief that this phenomenon is no mere imagination but a real problem, this essay will provide several solutions to help deal with it.

To start with, nobody could claim that they rarely see food being tossed away in large amounts. This happens on a daily basis, anywhere from a household of four to restaurants with the capacity to serve thousands. Weddings are a salient instance since host couples tend to think more food indicates more hospitality. Moreover, authentic statistics seem to reinforce the initial belief. A study based in the US shows over 218 billion USD is being wasted on food annually while another research projects that by 2030, up to 66 tons of food will be thrown away each second.

What could be done about this situation is the next issue to be discussed. In my opinion, the problem could be mitigated, firstly, by abandoning the idea of consumerism. Calling on families to avoid buying more than what they can actually consume or encouraging restaurants to cut down on serving sizes are some illustrations for this method. Another strategy, less moderate, though, is to impose fines on individuals and organizations that allow surpluses in their purchases of food, which is being applied in countries such as Spain and China.

In conclusion, I assert that food wastage is a reality because of its noticeable occurrences in daily life and on top of that, because of compelling research-based evidence. The measures suggested to alleviate this problem are using community propaganda campaigns as well as penalties, if needed.

Từ vựng:

• Advocate something /ˈædvəkeɪt/ [v]: to support something publicly (ủng hộ cái gì).
• Premised on/upon something /ˈpremɪst/ [adj]: based on something (dựa trên một tiền đề nào đó).
• On a daily basis [adv. phr.]: daily; every day (hằng ngày).
• Salient /ˈseɪliənt/ [adj, only before nouns]: most important or easy to notice (điển hình).
• Reinforce something /ˌriːɪnˈfɔːrs/ [v]: to make something stronger (củng cố).
• Project /prəˈdʒekt/ [v] = forecast [v] (dự báo).
• Moderate /ˈmɑːdərət/ [adj]: staying within limits that are considered to be reasonable by most people (ôn hòa).
• Impose /ɪmˈpəʊz/ [v]: to order that a rule, punishment, etc. be used (áp đặt).
• Surplus /ˈsɜːrplʌs/ [n]: an amount that is extra or more than you need (phần thặng dư).

Cập nhật đề thi Task 2 mới nhất tại:

• Đê thi IELTS Writing 2025

Cảm ơn các bạn đã theo dõi hết các bài mẫu IELTS Writing Task 2 band 7.5+ chi tiết từng dạng của IELTS CITY. Hy vọng các bài mẫu trên sẽ giúp các bạn nắm rõ cách triển khai ý trả lời hiệu quả cho từng dạng của Task 2 và học được thêm nhiều từ vựng mới. Chúc các bạn luyện thi IELTS Writing Task 2 hiệu quả và sớm đạt Target nhé!