Bài mẫu đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 04.01.2026

Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 04.01.2026 là đề bài dạng Table về số lượng trao đổi sinh đổi giữa Châu Âu và Úc. Để viết tốt đề bài này, các bạn hãy cùng IELTS CITY phân tích bảng số liệu, lập dàn ý và tham khảo bài mẫu band 7.5+ kèm từ vựng chi tiết sau đây nhé!

Đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 04.01.2026

The table shows the number of exchange students from universities in Europe to Australia and vice versa. Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Phân tích đề bài

• Dạng bài: Table (Bảng số liệu).
• Chủ đề: Số lượng trao đổi sinh đổi giữa Châu Âu và Úc.
• Thời gian: Hai năm 2007 và 2009.
• Đơn vị: Số lượng người (sinh viên).
• Điểm nổi bật: Tổng số sinh viên đến Úc tăng, trong khi tổng số sinh viên đến Châu Âu không đổi. Pháp là quốc gia chủ chốt.

Dàn ý

1. Introduction: Paraphrase lại đề bài (Số lượng sinh viên trao đổi hai chiều giữa Úc và 5 nước Châu Âu trong 2 năm).
2. Overview: * Chiều Châu Âu -> Úc: Tăng.
   • Chiều Úc -> Châu Âu: Giữ nguyên tổng số.
   • Pháp luôn dẫn đầu về số lượng.
3. Body 1 (Châu Âu sang Úc): * Nêu tổng số (186 -> 226).
   • Nhấn mạnh sự tăng vọt của Đức (tăng hơn gấp đôi).
   • Pháp ổn định ở mức cao.
   • Anh là nước duy nhất giảm.
4. Body 2 (Úc sang Châu Âu): * Nêu tổng số không đổi (152).
   • Pháp và Đức tăng (Pháp tăng mạnh nhất).
   • Thụy Điển, Anh, Hà Lan giảm (Hà Lan giảm gần một nửa).

Kiến thức cần nắm:

• 5 Cách Paraphrase đơn giản nhưng hiệu quả
• Cách viết Writing Task 1
• Từ vựng IELTS Writing Task 1 thông dụng nhất

Bài mẫu

The tables compare the flow of exchange students between various European universities and Australia across two specific years: 2007 and 2009. The data focuses on five specific European nations: France, Sweden, the United Kingdom, Germany, and the Netherlands.

Overall, the number of students traveling from Europe to Australia saw a notable increase, whereas the reverse flow remained entirely static. Across both periods and both directions of travel, France consistently remained the most significant partner in these exchange programs, while the United Kingdom generally saw the lowest numbers.

Regarding students moving to Australia, the total rose from 186 in 2007 to 226 in 2009. In 2007, France was the primary contributor with 61 students, followed by the Netherlands at 36. By 2009, Germany experienced a dramatic surge, with figures more than doubling from 27 to 63, overtaking France (60) as the largest source. Sweden also saw growth, rising to 42 students, while the UK was the only nation to see a decline, dropping to 25.

In terms of Australian students traveling to Europe, the total figure was perfectly balanced at 152 students in both years. Despite this stability in the total, individual country trends varied significantly. France remained the most popular destination, with numbers climbing from 37 to 58. Germany also saw an increase in popularity, rising to 26 students. In contrast, interest in the other three nations waned; notably, the number of students choosing the Netherlands nearly halved, falling from 32 in 2007 to just 18 in 2009.

Từ vựng

1. Vice versa (adv): Ngược lại.
2. Static (adj): Không thay đổi, đứng yên.
3. Primary contributor (n): Nguồn đóng góp chính.
4. Dramatic surge (n): Sự tăng vọt đáng kể.
5. Wane (v): Giảm dần, yếu đi.
6. Halve (v): Giảm một nửa.
7. Flow (n): Luồng, dòng (người/dữ liệu).
8. Stability (n): Sự ổn định.

Dịch

Dưới đây là bản dịch tiếng Việt của bài viết mẫu về số lượng sinh viên trao đổi giữa Úc và các quốc gia Châu Âu:

Các bảng số liệu so sánh luồng sinh viên trao đổi giữa các trường đại học Châu Âu khác nhau và Úc trong hai năm cụ thể: 2007 và 2009. Dữ liệu tập trung vào năm quốc gia Châu Âu cụ thể bao gồm: Pháp, Thụy Điển, Vương quốc Anh, Đức và Hà Lan.

Nhìn chung, số lượng sinh viên đi từ Châu Âu đến Úc đã có sự gia tăng đáng kể, trong khi luồng ngược lại vẫn hoàn toàn không đổi. Trong cả hai giai đoạn và ở cả hai hướng di chuyển, Pháp luôn duy trì vị thế là đối tác quan trọng nhất trong các chương trình trao đổi này, trong khi Vương quốc Anh nhìn chung có con số thấp nhất.

Về lượng sinh viên chuyển đến Úc, tổng số đã tăng từ 186 vào năm 2007 lên 226 vào năm 2009. Năm 2007, Pháp là nguồn đóng góp chính với 61 sinh viên, theo sau là Hà Lan với 36 sinh viên. Đến năm 2009, Đức đã trải qua một sự tăng vọt đáng kể, với số liệu tăng hơn gấp đôi từ 27 lên 63, vượt qua Pháp (60) để trở thành nguồn sinh viên lớn nhất. Thụy Điển cũng ghi nhận sự tăng trưởng, lên mức 42 sinh viên, trong khi Vương quốc Anh là quốc gia duy nhất chứng kiến sự sụt giảm, xuống còn 25 sinh viên.

Xét về lượng sinh viên Úc đi du học tại Châu Âu, tổng số lượng duy trì ở mức cân bằng tuyệt đối là 152 sinh viên trong cả hai năm. Bất chấp sự ổn định của tổng số này, xu hướng ở từng quốc gia thành viên lại thay đổi đáng kể. Pháp vẫn là điểm đến phổ biến nhất, với số lượng tăng từ 37 lên 58. Đức cũng ghi nhận sự gia tăng về mức độ phổ biến, tăng lên 26 sinh viên. Ngược lại, sự quan tâm đối với ba quốc gia còn lại đã giảm dần; đáng chú ý nhất là số lượng sinh viên chọn Hà Lan đã giảm gần một nửa, từ 32 năm 2007 xuống chỉ còn 18 vào năm 2009.

Tham khảo thêm: Tổng hợp các bài mẫu IELTS Writing Task 1 band 7.5+ mọi dạng bài

Cảm ơn các bạn đã theo dõi hết bài mẫu đề thi IELTS Writing Task 1 ngày 04.01.2026 dạng Table band 7.5+ của IELTS CITY. Hy vọng bài mẫu kèm từ vựng chi tiết trên sẽ giúp các bạn dễ dàng xử lý bảng số liệu này trong phòng thi. Chúc các bạn luyện thi IELTS Writing hiệu quả và sớm đạt Aim nhé!

Cập nhật đề thi sớm nhất tại:

• Đề thi IELTS Writing 2026